為深化產(chǎn)教融合，適應經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和新型工業(yè)化發(fā)展的需求，以實習計劃及實習大綱為統(tǒng)領(lǐng)，以企業(yè)用人需求與崗位資格標準為導向，以學生（學徒）技能培養(yǎng)為核心，以學院、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入教授為支撐，深化教育模式改革，推進教育機制創(chuàng)新，增強技能教育對我市發(fā)展的人才支撐力，提升技能教育的核心競爭力，汽車工程系與“湖南華菱重卡汽車有限公司”共建實訓基地，開展新型學徒制。

培訓的內(nèi)容分為職業(yè)道德教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育、廠規(guī)廠紀教育、學徒須知教育、生產(chǎn)安全教育，注重培養(yǎng)學生的責任感和吃苦耐勞意識，增加學生對本產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢的了解，使學生熟悉實習單位相關(guān)管理制度、產(chǎn)品（服務）質(zhì)量標準、勞動紀律和生產(chǎn)安全知識。

基本形成“政府、企業(yè)、學院”三元合一的學生實習管理體系，探索創(chuàng)建“學生→學徒→準員工→員工”四位一體的人才培養(yǎng)模式。逐步建立技能學生質(zhì)量標準化體系和質(zhì)量監(jiān)督評價體系。全面提高學生實習專業(yè)對口率，切實提高學生崗位技能。

汽車工程系 廖振宇

2020年09月24日