“哪壺不開提哪壺”是一句俗語，指的是故意提起對方不愿意面對的尷尬事情。但在深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神學習教育中，它體現(xiàn)的則是一種敢于直面矛盾的態(tài)度。廣大黨員干部就要敢于亮出“哪壺不開就提哪壺”的勇氣和膽識，緊盯堵點、難點、痛點，主動向短板弱項出招，敢擔當、善作為，事不畏難、責不避險，方可達到學習教育預期目的。

思想上敢直面，“不管哪壺都能提”。直面問題，是堅強黨性的體現(xiàn)。倘若黨員干部對待問題熟視無睹、藏著掖著、避重就輕，那么黨性修養(yǎng)便無從談起。學習教育要取得實效，關鍵在于問題查找的力度和深度。黨員干部需強化問題意識，全面細致地查找深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神過程中存在的顯性問題，深挖隱形變異“四風”背后的黨性作風問題。同時，要多從群眾反映的揪心事、煩心事、鬧心事中找問題，多在工作中遇到的堵點、難點、痛點上找問題，真正找準那些“不開之壺”。黨員干部要把問題視為錘煉和檢驗黨性的“試金石”，摒棄只愿栽花不愿挑刺的老好人思想，敢于“戳面子”，勇于提“不開之壺”，真刀真槍地直面問題、直指要害。只有這樣，才能在思想上認清短板弱項，樹立不怕?lián)?、不怕風險、遇事就上的擔當精神，在直面問題、破解難題中不斷開創(chuàng)工作新局面。

行動上有重點，“哪壺不開就提哪壺”。“哪壺不開提哪壺”，是對黨員干部能力素質的綜合考驗。要多提“不開壺”，對標黨中央要求，嚴格對照檢查，將工作與職責擺進去，集中查改易發(fā)多發(fā)問題；聚焦重點工作，圍繞擴消費、穩(wěn)就業(yè)、優(yōu)服務等關鍵領域，針對范圍廣、難度大、推進慢的突出矛盾深入排查。要確保提準提實“不開之壺”,要堅持開門辦“教育”，主動深入基層、深入群眾，查找中央八項規(guī)定精神方面存在的問題；通過紀檢監(jiān)察、巡視巡察、群眾監(jiān)督等多渠道，綜合運用線上問卷、線下座談、調查研究、信訪反映等方式，多到田間地頭、縱橫巷道、生產(chǎn)一線了解真實情況，抓實問題查改這一關鍵環(huán)節(jié)。要結合實際情況，做細類案分析，制定臺賬化、項目化、階段化的查改措施。以“繡花功夫”補齊短板、化解矛盾，深挖問題根源，觸及問題要害，實現(xiàn)標本兼治，以工作實效彰顯善作善成的“提壺”能力。

整改上見成效，“提了哪壺開哪壺”。整改整治貴在腳踏實地、真抓實干。要打通學查改的最后一公里，針對調查研究、精文簡會、新聞報道、勤儉節(jié)約等方面存在的問題，從嚴從實推進集中整治、靶向整治，做到“提一壺開一壺”。要把“當下改”與“長久立”貫通起來，對當務之急要即知即改、立行立改，清單化管理、節(jié)點化落實問題整改，不讓小問題拖成大毛??；對長期任務要通過建立常態(tài)化問題整改機制、教育學習機制，完善負面清單、動態(tài)監(jiān)測等制度，實現(xiàn)從整改成果到制度固本的質躍，以可感可及的整改成效推動作風建設持續(xù)好轉。要高位推進從嚴督導確保整改整治落實見效，通過建立上下聯(lián)動的監(jiān)督網(wǎng)，創(chuàng)新方式方法，深入開展“回頭看”，確保作風建設成果經(jīng)得起人民的檢驗，為全面從嚴治黨向縱深推進提供堅強保障。